课外古诗词诵读

庭中有奇树¹¶

《古诗十九首》

庭中有奇树，绿叶发华²滋³。
攀条⁴折其荣，将以遗⁵所思。
馨香盈⁶怀袖，路远莫致⁷之。
此物何足贵？但感别经时⁸。

诗作开头写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏，反 动思念之情。于是，女主人公攀枝折花，欲寄远人，然而天 长地远，相思何处可达？只好任花香盈袖，愁绪百结，不由 得心生感慨：此花不能相赠，有何可贵？徒增思念之苦罢 了。全诗因人感物，由物写人，通篇不离“奇树”，篇幅虽 短，却有千回百折之态，深得委婉含蓄之妙。《古诗十九首》 是文人诗，又有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长， 值得仔细品味，反复诵读。

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龟虽寿⁹¶

曹操

神龟虽寿，犹有竟¹⁰时；
腾蛇¹¹乘雾，终为土灰。
老骥¹²伏枥¹³，志在千里；
烈士¹⁴暮年，壮心不已。
盈缩¹⁵之期，不但在天；
养怡¹⁶之福，可得永年¹⁷。
幸甚至哉，歌以咏志。

诗作开头写神龟虽然长寿，腾蛇纵能驾雾，最终也都 将归于死亡，仿佛要慨叹人生苦短，接下来却笔锋一转， 抒发奋发有为、建功立业的情怀。衰老的骏马，还有奔驰 千里的志向；年迈的志士，尚有未曾泯灭的雄心。寿命长 短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿 延年。诗中所体现的情志乐观向上，历久弥新。

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赠从弟（其二）¹⁸¶

刘桢

亭亭¹⁹山上松，瑟瑟²⁰谷中风。
风声一何²¹盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒²²？松柏有本性。

这是一首咏物诗。诗人运用对比手法，让“山上松” 和“谷中风”展开较量，以“风声”之“盛”衬托“松 枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之 情溢于言表。接着以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，在 一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格，借松柏之刚 劲，明志向之坚贞，对堂弟寄予了无限期望。全诗语言质 朴，刚劲峭拔而又情深意长。

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梁甫行²³¶

曹植

八方各异气²⁴，千里殊²⁵风雨。
剧²⁶哉边海民，寄身于草野。
妻子²⁷象禽兽，行止依林阻²⁸。
柴门何萧条，狐兔翔²⁹我宇³⁰。

三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，寄 身其中，艰难度日。诗人有感而发，写下这首悲慨之作。 诗作从地域不同则气候各异写起，引出下面对人民痛苦生 活的描写与感叹；中间四句直陈所见所感，几无雕饰，如 实记录了百姓流离失所的困境；最后两句，咏叹家园荒 芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深 化了主题。