课外古诗词诵读

课外古诗词诵读

竹里馆¹¶

王维

独坐幽篁²里，弹琴复长啸。
深林³人不知，明月来相照⁴。

这是唐代诗人王维在辋川居住时创作的一首五绝。诵 读时想象一下，诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”， 内心的淡定与自然的幽静融合在一起。在这样一个清净的 世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底 放松。虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。 月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往 来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。全诗用字造 语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的 氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。

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春夜洛城闻笛⁵¶

李白

谁家玉笛⁶暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳⁷，何人不起故园情。

不知何人深夜吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城。 伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思。由己及人，想到 此时许多闻听笛声的游子，又有谁不会被唤起浓浓的思乡 情！读时设身处地想象那种思乡的情景，感受全诗清新流 畅、抑扬错落的韵味。

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逢入京使⁸¶

岑参

故园东望路漫漫⁹，双袖龙钟¹⁰泪不干。
马上相逢无纸笔，凭¹¹君传语¹²报平安。

诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情 奔涌而出。东望故园，长路漫漫，亲人远隔，怎不让人泪 雨滂沱！然而，诗人并未沉浸在思乡之苦中，而是振作精 神，安慰家人。旅途艰辛，归乡无期，万千思念，尽在 “传语”中。这首诗抓住一闪而过的生活片段，以平实的 语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让 亲人挂念的复杂情感，用语自然而又含蓄凝练。

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晚春¹³¶

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思¹⁴，惟解¹⁵漫天作雪飞。

这是一首写暮春的诗。这时节百花盛开，花木像是知 道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，尽情舒展 生命的本色。连那些“无才思”的杨花榆荚，也都飘落如 雪，尽情飞舞。在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有 个性，成了精灵。面对即将离去的春天，无论是华丽的歌 唱，还是朴实的表演，都会令人感动。诵读时想一想，诗 人对“杨花榆荚”的揶揄，是不是更深层次的赞许呢？这 首诗以拟人化的手法，轻灵的语言，表达对春天的留恋， 读起来饶有趣味。